Pequeños pero grandes recuerdos.

¡Hola!  hoy después de mucho tiempo os traigo otra entrada en ella os enseñare un pequeño recuerdo de mi infancia espero que la disfrutéis mucho.

 En esta fotografía salimos mi prima Marina y yo, que además de primas somos amigas,por esa época teníamos unos 4 años aproximadamente. Nos situamos en el campo de La Dehesa de mi pueblo, el día 28 de febrero, día de Andalucía.Esta fotografía seguramente nos la echo mi padre.

En esta foto podemos ver que tenemos una expresión bastante alegre,como se puede observar en esta foto salimos con unas gafitas de corazones y además con un peinecillo en las manos.

Nuestra ropa era para estar en el campo, algo calentito, pero no muy nuevo. Nuestros pelos estaban alborotados.En esa época Marina tenia el pelo bastante corto y yo también, pero no tanto.

Los empresarios de 6°

¿Dónde celebras tu cumpleaños?, seguro que si lo haces en tu casa siempre acaba desordenada y  sucia. Así que siempre optas por celebrarlo en un bar.

Pues seguro que con nuestro nuevo proyecto, los empresarios de sexto te ayudara con tu cumpleaños, ya que en este proyecto haremos una empresa dedicada a los cumpleaños, y además tiene de todo tipo de diversiones y así los niños nunca se aburrirán.

Pero primero de todo hicimos un mapa conceptual con las ideas que sabíamos para hacer una empresa. Y para ello pedimos la ayuda de el padre de un compañero.

Una vez que ya teníamos terminado el mapa,el padre de nuestro compañero nos dijo otro tipo de cosas que necesitabamos para crear una empresa y al igual que antes creamos un mapa conceptual.

2º Paso.Font studio

  El segundo paso de este proyecto,  es la descripción de paisajes.
      Para ello hemos utilizado este editor,que consiste en escoger una foto del paisaje elegido,y una vez escogida la imagen comenzaremos a editarla.Se puede poner cualquier cosa,como una frase unos dibujos o el fondo de cualquier color...
        
        1.El primer paso fue hacer unos apuntes sobre la descripción de paisajes.Para ello los tres integrantes del grupo buscamos unos apuntes del tema que luego compararíamos al siguiente día.Y de los tres apunten hicimos uno solo.
      
       2.El segundo paso fue escoger la imagen que utilizaríamos en la descripción,para ello usaríamos una aplicación llamada Flickr.

       3.El tercer paso fue comenzar con nuestra descripción del paisaje,para ello utilizamos los apuntes que habíamos cogido y la imagen

     4.Y por último,comenzamos a editarla imagen,con el programa Font studio.

     

     5.Este programa lo puede instalar tanto en tablets como en ordenador, solo tienes que meterte en Play Store ,poner el nombre y darle a instalar y puedes editar cualquier tipo de imagen.

Mi Voki

¡¡Hola!!, es esta nueva entrada os explicaré como he realizado mi Voki. ¡¡Si!!,ese muñeco que veis a la derecha de las entradas.
  1.Ya que teníamos hecha nuestra descripción en el cuaderno,decidimos crear un Voki.Para que todo el mundo pueda oír la.
  2.Lo primero que realizamos fue hacer un esquema sobre que íbamos a hablar en la descripción.Para ello cogimos una serie de apuntes.

  3.Seguidamente cuando ya lo terminamos el esquema, comenzamos  la descripción, poniendo todos los temas que buscamos por grupos anteriormente.

  4.Al terminar la descripción, el maestro corrigió los errores que habiamos cometido y  pasamos al cuaderno todo lo realizado.

  5.  Cuando lo teníamos ya todo hecho pasamos a crear nuestro Voki.Nos adentramos en la pagina Voki, intentamos crearlo lo mas paracido a nosotros , le podiamos cambiar el pelo,los ojos, la ropa...

  6.  Una vez terminado pasamos a grabar la descripción y retocar algunos fallos.Y por ultimo subirlo a nuestro blog.Para ponerlo en el blog, ahi que pinchar en el boton que pones publish.

  7.Por cierto teneis que tener descargado la ultima actualizacion de Java.

Pinchar en la imajen y os llevara directamente a la pagina Voki.

Nuevo Proyecto de Lengua

Este es nuestro nuevo proyecto de lengua,el proyecto trata sobre la expresión escrita, para empezar con el proyecto hemos expuesto todo lo que conocíamos sobre la expresión escrita y para ello hemos realizado un pequeño mapa conceptual que a quedado así:

Lo segundo que hemos realzado a sido como anteriormente un mapa conceptual pero en este caso sobre lo que íbamos a hacer,para ello hemos escogido 12 cosas ya que somos 12 alumnos en la clase. Y a quedado así. 

Y por ultimo lo que hemos hecho es la elección de los grupos y al igual que el anterior proyecto hemos puesto los 4 personas que mejor se expresan y los demás alumnos en otra columna,y así hemos escogido los grupo

Ortografia cantada

Al comienzo del segundo trimestre,y tras llevar un análisis de las notas y anotaciones, comenzamos con otro nuevo proyecto  pero en este caso de lengua,lo primero que hicimos  para comenzar,fue decidir lo que íbamos  a realizar, para ello hicimos un mapa conceptual.

2.lo segundo fue decidir los grupos,para ello dijimos unas cuantas formas para formar los grupos y al final nos quedaron 4 grupos de 3 personas.

3.Lo tercero fue elegir la norma ortográfica,para ello jugamos a unas cuantos juegos unos de ellos son el popi parchís,el Apalabrados...

4.Y otra de las cosas que hicimos fue mirar en nuestro cuaderno de lengua y mirar cuales eran las faltas que mas cometíamos y así escogimos la falta ortográfica.Hasta llegar a hacer la canción tuvimos que investigar sobre las rimas  los versos...Y también vino la madre de una compañera para explicarnos mejor todo.

5.Cuando lo teníamos todo claro ,nos posimos a hacer la canción,con las rimas,el estribillo...Y luego escogimos la música o también podíamos crearla con algunos programas,cuando lo teníamos todo,grabamos la canción con otro programa y creamos nuestro Power Point,y este a sido todo el proyecto de ortografía,espero que os aya gustado.

Charla de veterinaria

           
                                                        BIENESTAR ANIMAL
                                                                 
                                                                     Índice
                                                           1.El/la veterinaria.
                                                             2.Los animales.
                                                         3.El bienestar animal.
                                                         4.Tipos de animales.
                                                           +Los de producción.
                                                           +Los de compañía.
                                                 5.Otras funciones de los animales.

1.La veterinaria.
  Se encagarga de prevenir,de diagnosticar,y curar a los animales.Unas de ellas es la zoonosis,que es una enfermedad que se transmiten de un animal a los humanos.

2.Los animales.
Los animales se suelen clasificar en dos tipos salvajes y domésticos.
  +Salvajes:son aquellos que viven en libertad,como los leones o las jirafas,elefantes...
  +Domésticos: los domésticos son aquellos que viven en cautividad, como los perros o los gatos...
  Y todos los animales sean salvajes o domésticos tienen capacidad de aprendizaje

3.Bienestar animal.
  El bienestar animal es el estado en el cual el animal se encuentra en armonía con su entorno y tiene salud física y mental.
                                        LOS ANIMALES DEBEN TENER

+Buen estado sanitario.
+Libres de estrés.
+Libres de hambre.
+Libres de dolor y daños.
+Inspeccionados al menos una vez al día.

4.Los animales.
  +Animales de producción.
    a)Alimentos:
         Identificación animal.
         Símbolos de calidad de la raza.
         Peso de la pieza.
         País-cría-nacimiento-fecha máxima de consumo.
  +Animales de compañía.
        Favorece la recuperación.
        Te ayudan a liberar el estrés.
  +Aspectos que tener en cuenta.
        Tiempo
        Espacio
       Vacaciones
       Alergia
       Obligaciones legales
       Higiene: según la especie, pelaje...
       Alimentos.
      Cuidado (vacunas)
      Identificación






       

Póster Ortografía

Hola hoy os traigo una nueva entrada que trata sobre un poster de ortografía.

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Los Científicos de 6º

 Los Científicos de 6° es un nuevo proyecto que haremos con los mismos grupos de los otro proyectos, en este proyecto aprenderemos como hacer algunos experimento  y cuales son los materiales para realizar ese trabajo.

      1. El primer paso para comenzar nuestro proyecto fue como el que  realizamos al comenzar todos nuestros proyectos, exponer todo lo que sabemos sobre un laboratorio.
     

      2.Después de finalizar con este mapa hicimos el segundo pensando en qué cosas no sabíamos sobre el laboratorio y cosas que podríamos aprender.

      3.Y por último hicimos el ultimo mapa pensando opciones para hacer en nuestro proyecto.

Eleccion de grupos para el proyecto

• Hola chicos y chicas os diré como elegimos nosotros nuestros grupos y os daré algunas ideas para que vosotros escojáis los vuestros.

Lo primero que hicimos,fue ir diciendo opciones para escojerlos.
      Las opciones fueron estas:

+Por sorteo.
+Mezclar los alumnos que no tienen tantas faltas con los que tienen mas faltas.
+Elegir nosotros con quien nos queramos ir.

Y con la que nos quedamos fue con la de mezclar los alumnos.
Pero ahora nos faltaba escojer los alumnos en cada grupo.  En total fueron 4 grupos.
Y como los grupos los grupos los ecojimos así,lo segundo que hicimos fue enumerar en dos tablas los que mas faltas tenían y los que menos.  Nos quedo así:


                                    Menos faltas                                     Más faltas
                                       Marina                                          José Manuel
                                        Lidia                                             José María
                                       Alberto                                            Andrés
                                        Guía                                            Miguel Ángel
                                       Roberto                                            Juan
                                                                                              Raquel 
                                                                                             Ana Pilar 
 Una enumerados en las dos tablas todos los alumnos,ahora había que enumera los pero por grupos.
  Lo que hicimos para esto fue poner uno que tenia menos faltas con otros dos que tenían mas,en el grupo 2 tivimos que poner dos que tenían menos faltas con el que tenia mas. Nos quedaron así:


                                 Grupo 1                                                      Grupo2 
                                  Raquel                                                        Lidia
                                 Roberto                                                   José Manuel
                                   Juan                                                          Alberto                 
                         
                                 Grupo 3                                                     Grupo 4
                                 Marina                                                        Guía
                                Ana Pilar                                                Miguel Ángel
                               José María                                                   Andrés
 
 Y al final nos quedaron los grupos tal que así.





 

Busca información y análisis de la norma o falta.

  1. Etimología de la palabra o norma.

           

          La palabra lluvia viene del latín, pluvia.

Su verbo, pluere,comparte con ella la misma raíz.

  2. Familia de palabras.

         La familia de palabras de lluvia está formada por todas las palabras que comparten el mismo lexema y que tienen un significado similar.

           Algunas de ellas son llovizna, llover y lluvioso.

  3. Encajar esa palabra en una norma ortográfica.

 

      Lluvia es una palabra que carece de regla ortográfica, pero una de sus letras, la ll, si tiene una en especial: todas las palabras terminadas en -illo, -illa y todos los verbos terminados en -illar, -ullar y -ullir  llevan esa letra.

 

  4.Errores más frecuentes que se cometen.

 

           Los errores más frecuentes que se cometen al escribir la palabra lluvia son:

                   yubía                                        yubia                                            yuvya

  

                   lluvía                                        llubía                                            llubia

                   llubya                                       yuvia                                             lluvía

5.Colocar palabra bien escrita y alrededor los errores.

 

 

   LLUVIA---->       yubía-yubia-yuvya-llubya-lluvya-llubia-llubía-yuvia-yubía

 

 

 

Ortografía cantada

• En este caso haremos un trabajo sobre la ortografía.

  Lo primero que hicimos fue hacer un mapa conceptual exponiendo todo lo que conocíamos sobre la ortografía y nos ha quedado algo así:

Cuando ya finalizamos de hacer eso,lo siguiente que realizamos fue otro mapa conceptual exponiendo todo lo que querías aprender sobre la ortografía y es así:

Y el último mapa que hicimos fue para saber que íbamos a hacer y nos hemos quedado con un vídeo repasando nuestras faltas en forma de canción.

El título de nuestra canción es:

Cuida tu ortografía cantando.