2º Paso.Font studio

  El segundo paso de este proyecto,  es la descripción de paisajes.
      Para ello hemos utilizado este editor,que consiste en escoger una foto del paisaje elegido,y una vez escogida la imagen comenzaremos a editarla.Se puede poner cualquier cosa,como una frase unos dibujos o el fondo de cualquier color...
        
        1.El primer paso fue hacer unos apuntes sobre la descripción de paisajes.Para ello los tres integrantes del grupo buscamos unos apuntes del tema que luego compararíamos al siguiente día.Y de los tres apunten hicimos uno solo.
      
       2.El segundo paso fue escoger la imagen que utilizaríamos en la descripción,para ello usaríamos una aplicación llamada Flickr.

       3.El tercer paso fue comenzar con nuestra descripción del paisaje,para ello utilizamos los apuntes que habíamos cogido y la imagen

     4.Y por último,comenzamos a editarla imagen,con el programa Font studio.

     

     5.Este programa lo puede instalar tanto en tablets como en ordenador, solo tienes que meterte en Play Store ,poner el nombre y darle a instalar y puedes editar cualquier tipo de imagen.

Mi Voki

¡¡Hola!!, es esta nueva entrada os explicaré como he realizado mi Voki. ¡¡Si!!,ese muñeco que veis a la derecha de las entradas.
  1.Ya que teníamos hecha nuestra descripción en el cuaderno,decidimos crear un Voki.Para que todo el mundo pueda oír la.
  2.Lo primero que realizamos fue hacer un esquema sobre que íbamos a hablar en la descripción.Para ello cogimos una serie de apuntes.

  3.Seguidamente cuando ya lo terminamos el esquema, comenzamos  la descripción, poniendo todos los temas que buscamos por grupos anteriormente.

  4.Al terminar la descripción, el maestro corrigió los errores que habiamos cometido y  pasamos al cuaderno todo lo realizado.

  5.  Cuando lo teníamos ya todo hecho pasamos a crear nuestro Voki.Nos adentramos en la pagina Voki, intentamos crearlo lo mas paracido a nosotros , le podiamos cambiar el pelo,los ojos, la ropa...

  6.  Una vez terminado pasamos a grabar la descripción y retocar algunos fallos.Y por ultimo subirlo a nuestro blog.Para ponerlo en el blog, ahi que pinchar en el boton que pones publish.

  7.Por cierto teneis que tener descargado la ultima actualizacion de Java.

Pinchar en la imajen y os llevara directamente a la pagina Voki.

Nuevo Proyecto de Lengua

Este es nuestro nuevo proyecto de lengua,el proyecto trata sobre la expresión escrita, para empezar con el proyecto hemos expuesto todo lo que conocíamos sobre la expresión escrita y para ello hemos realizado un pequeño mapa conceptual que a quedado así:

Lo segundo que hemos realzado a sido como anteriormente un mapa conceptual pero en este caso sobre lo que íbamos a hacer,para ello hemos escogido 12 cosas ya que somos 12 alumnos en la clase. Y a quedado así. 

Y por ultimo lo que hemos hecho es la elección de los grupos y al igual que el anterior proyecto hemos puesto los 4 personas que mejor se expresan y los demás alumnos en otra columna,y así hemos escogido los grupo

Ortografia cantada

Al comienzo del segundo trimestre,y tras llevar un análisis de las notas y anotaciones, comenzamos con otro nuevo proyecto  pero en este caso de lengua,lo primero que hicimos  para comenzar,fue decidir lo que íbamos  a realizar, para ello hicimos un mapa conceptual.

2.lo segundo fue decidir los grupos,para ello dijimos unas cuantas formas para formar los grupos y al final nos quedaron 4 grupos de 3 personas.

3.Lo tercero fue elegir la norma ortográfica,para ello jugamos a unas cuantos juegos unos de ellos son el popi parchís,el Apalabrados...

4.Y otra de las cosas que hicimos fue mirar en nuestro cuaderno de lengua y mirar cuales eran las faltas que mas cometíamos y así escogimos la falta ortográfica.Hasta llegar a hacer la canción tuvimos que investigar sobre las rimas  los versos...Y también vino la madre de una compañera para explicarnos mejor todo.

5.Cuando lo teníamos todo claro ,nos posimos a hacer la canción,con las rimas,el estribillo...Y luego escogimos la música o también podíamos crearla con algunos programas,cuando lo teníamos todo,grabamos la canción con otro programa y creamos nuestro Power Point,y este a sido todo el proyecto de ortografía,espero que os aya gustado.

Póster Ortografía

Hola hoy os traigo una nueva entrada que trata sobre un poster de ortografía.

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Eleccion de grupos para el proyecto

• Hola chicos y chicas os diré como elegimos nosotros nuestros grupos y os daré algunas ideas para que vosotros escojáis los vuestros.

Lo primero que hicimos,fue ir diciendo opciones para escojerlos.
      Las opciones fueron estas:

+Por sorteo.
+Mezclar los alumnos que no tienen tantas faltas con los que tienen mas faltas.
+Elegir nosotros con quien nos queramos ir.

Y con la que nos quedamos fue con la de mezclar los alumnos.
Pero ahora nos faltaba escojer los alumnos en cada grupo.  En total fueron 4 grupos.
Y como los grupos los grupos los ecojimos así,lo segundo que hicimos fue enumerar en dos tablas los que mas faltas tenían y los que menos.  Nos quedo así:


                                    Menos faltas                                     Más faltas
                                       Marina                                          José Manuel
                                        Lidia                                             José María
                                       Alberto                                            Andrés
                                        Guía                                            Miguel Ángel
                                       Roberto                                            Juan
                                                                                              Raquel 
                                                                                             Ana Pilar 
 Una enumerados en las dos tablas todos los alumnos,ahora había que enumera los pero por grupos.
  Lo que hicimos para esto fue poner uno que tenia menos faltas con otros dos que tenían mas,en el grupo 2 tivimos que poner dos que tenían menos faltas con el que tenia mas. Nos quedaron así:


                                 Grupo 1                                                      Grupo2 
                                  Raquel                                                        Lidia
                                 Roberto                                                   José Manuel
                                   Juan                                                          Alberto                 
                         
                                 Grupo 3                                                     Grupo 4
                                 Marina                                                        Guía
                                Ana Pilar                                                Miguel Ángel
                               José María                                                   Andrés
 
 Y al final nos quedaron los grupos tal que así.





 

Busca información y análisis de la norma o falta.

  1. Etimología de la palabra o norma.

           

          La palabra lluvia viene del latín, pluvia.

Su verbo, pluere,comparte con ella la misma raíz.

  2. Familia de palabras.

         La familia de palabras de lluvia está formada por todas las palabras que comparten el mismo lexema y que tienen un significado similar.

           Algunas de ellas son llovizna, llover y lluvioso.

  3. Encajar esa palabra en una norma ortográfica.

 

      Lluvia es una palabra que carece de regla ortográfica, pero una de sus letras, la ll, si tiene una en especial: todas las palabras terminadas en -illo, -illa y todos los verbos terminados en -illar, -ullar y -ullir  llevan esa letra.

 

  4.Errores más frecuentes que se cometen.

 

           Los errores más frecuentes que se cometen al escribir la palabra lluvia son:

                   yubía                                        yubia                                            yuvya

  

                   lluvía                                        llubía                                            llubia

                   llubya                                       yuvia                                             lluvía

5.Colocar palabra bien escrita y alrededor los errores.

 

 

   LLUVIA---->       yubía-yubia-yuvya-llubya-lluvya-llubia-llubía-yuvia-yubía

 

 

 

Ortografía cantada

• En este caso haremos un trabajo sobre la ortografía.

  Lo primero que hicimos fue hacer un mapa conceptual exponiendo todo lo que conocíamos sobre la ortografía y nos ha quedado algo así:

Cuando ya finalizamos de hacer eso,lo siguiente que realizamos fue otro mapa conceptual exponiendo todo lo que querías aprender sobre la ortografía y es así:

Y el último mapa que hicimos fue para saber que íbamos a hacer y nos hemos quedado con un vídeo repasando nuestras faltas en forma de canción.

El título de nuestra canción es:

Cuida tu ortografía cantando.

Géneros Literarios

Hola, hoy os traigo la explicación sobre los géneros literarios como podéis comprobar en el titulo.

  Los textos  literarios se clasifican según sus características  en tres grupos. Estos grupos  se llaman géneros literarios. Y son:
   
 A)Género lírico: el escritor expresa sus sentimientos, emociones o pensamientos . Los textos literarios  o poemas suelen estar escritos en versos.

1.Subgénero lírico:
        +Oda: Composición lírica en verso, de cierta extensión y tema noble y elevado.
        +Himno: Es una obre lírica que pronuncia pasiones patrióticas, nacionalistas y religiosas.
        +Elegía: Composición lírica que expresan sentimientos de dolor.
        +Égloga: Escrito constituido por sentimientos afectuosos y de exaltación de la naturaleza.
        +Canción: Es un poema que expresa sentimientos de amor.
        +Sátira: Se presenta como una obra que de forma ingeniosa. Pero con humor.

 B)Género épico: un narrador cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes en un tiempo y un espacio determinado. Los textos narrativos suelen escribirse en prosa.

 2.Subgénero épico:
        +Epopeya: Narra acciones que merecen ser recordadas y que se consideraran  dar mucho valor para un pueblo
        +Poema épico: Relata hazañas heroicas de algún héroe.
        +Romance: Narración en versos octosílabos con rima asonante en los pares, que describe acciones amorosos.
        +Epístola: También escrita en verso o en prosa, expone algún problema de carácter general.
        +Fábula: Narración en prosa de una historieta o leyenda , de la cual se consigue extraer una  enseñanza o moraleja, sus protagonistas la mayoría de las veces son animales.
        +Epístola: Escrita  en verso exhibe cierto inconveniente.
        +Novela: Se expresa como una narración extensa.
   C)Género teatral: los propios personajes muestran su historia a través del diálogo. Estos textos
    están creados para ser representados por unos actores en un escenario ante un publico.
 
3.Subgénero dramático:
        +Tragedia: Se considera tragedia, a la demostración de terroríficos problemas entre los protagonistas.
        +Comedia:_ Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto alegre y divertido de la vida.
        +Drama: Se cuentan historias con una serie de  inconvenientes, con posibles mediaciones de elementos extravagantes.
        +Ópera. Composición dramática, en la que personajes cantan.
        +Zarzuela: obra literario-musical genuinamente española.
      

Estructura y significado de la oración

Hola, hoy vamos a hablar sobre la estructura y el significado de la oración.
 1.Definición.
    Una oraciones un conjunto de palabras que tienen sentido completo. Para que sea una oración tiene que tener un verbo. Ej: La casa tiene un pez.
 2.Partes.
    +Sujeto: núcleo sustantivo.
    +Predicado: núcleo verbo.
      Ej: La casa tiene un pez
               Suj          Pred
 3.Grupo nominal.
    Conjunto de palabras que giran entorno al sustantivo.
     +Sintagma nominal: Adj Det+sust. Ej: La casa
     +Sintagma preposicional: Prepo+Adj Det+sust: Ej: En la casa.
 4.Sujeto.
    A) El sujeto de una oración corresponde a la persona ,animal o cosa  que realiza la acción.
     +Juan baila sevillanas
    B)Formas del sujeto
    Pueden ser sintagma nominal o pronombre. Ej: Yo como=pronombre personal. Ej:El niño canta=sintagma nominal
    C)Sujeto omitido.
    Cuando no aparecen ningún sujeto en la oración. Ej: Me llamaron por teléfono=S.O (ellos)
 
   D)Complementos del sujeto.                                           Nucleó C.N(Adj)
   Grupo de palabras que acompañan al sustantivo. Ej: La pizarra blanca esta rota.
                                                                                       Art  Sujeto
                                                                                 Ej: La pizarra del maestro.
                                                                                       Art Nucleó C.N (S.P)

5.Predicado de la oración
    El resto de la frase de lo que dice el sujeto. Ej: Luis pesco

Preposiciones

                                                             PREPOSICIONES


Hola! Hoy hablare sobre las preposiciones como podéis ver en el titulo.


 1.Definición.
     +Las preposiciones son palabras que son invariables y tienen la función de relación entre palabras. Como por ejemplo: Mesa de madera.
 2.Las preposiciones propias.
     +Aquí tenéis algunos ejemplos:a,ante,bajo,de,desde,con,contra,en,entre,hacia,hasta,para,por,
según,sin,so,sobre,tras.
3.Locuciones prepositiva.
    +Dos o mas preposiciones guntas
    +Debajo de,detras de,en lugar de.
 4.Análisis morfológico.
    +De: Preposición propia.


    

Adverbios

                                              ADVERBIOS
1.Definición.
        •Los adverbios son palabras que expresan circunstancias,hay varias clases.
2.Tipos de adverbios.
        •Lugar:aquí,allí, hay, cerca,lejo.Ej:Mi hermano esta allí.
        •Tiempo:ayer,mañana, después, ahora.Ej:Mañana hay examen.
        •Modo:bien,despacio, mal,rápidamente…Ej:Has hecho las tareas bien. 
        •Afirmación:si,también, ciertamente. Ej:Si puedes ir al parque.
        •Negación:no,jamás,nunca.Ej:No vas a casa de Juan.
        •Duda:quizás,alomejor.Ej:Quizas vamos para allá.
        •Interrogación, exclamación: cuando, como, cuanto, donde.Ej: Donde esta el libro de lengua.
        •Cantidad:mucho,poco,menos,más.Ej:Tienes menos lápices que yo.
3.Análisis Morfologico
        •Adverbio de…
4.Funciones:
        •complementa a un verbo. Ej:Hablas mal.
        •complementan a un adjetivo: Eres muy guapa.
        •complementan a otro adverbio: Hablasmuy bien.

Pronombres

 

Hola,hoy voy ha explicar los prohombres, la definición y sus tipos:
    1.Pronombres personales:
        Los pronombres personales son los que sustituyen a las personas sin emplear un sustantivo.
                              Ej:Juan lee-El lee.
         A)Formas y funciones de los pronombres.personales:
                     +Tónicos:funcionan como sujeto y complemento.
                              Ej: Yo tengo un estuche rojo.
 
    2.Pronombres relativos:
        A) Se refieren a un nombre antecedente que ya conocemos dentro.
                             Ej: Mohamed me compró el balón que había en la tienda.
        B)Tipos:
                      +Qué:El hombre que me miro era mi tio.
                      +Cual:El amigo del cual te hable es ingeniero.
                      +Quien,quienes:Los primos de quienes te hable estan aqui.
                      +Cuyo,cuyos:El niño a  cuyos padres conozco no esta.
   3 .Pronombres reflexivo:
       A)La haccion recae sobre el sujeto,singular:
                     Singular:me,te,se
                     Plural:no,os,se
   4.Pronombres recíprocos:
     A)La accion recae sobre el sujeto plural o multiple:
                       +Lidia y Miguel se pelean.

  

Sustantivos

   Buenos días, hoy vamos a hablar sobre los sustantivos:

1.  Los sustantivos son las palabras variables en género y número y nombran objetos,personas...
2. Funciones:su función principal es el núcleo del sujeto.Ej:   La pelota cayo en el suelo.
3. Sintagma nominal: La pelota  -  Sintagma preposicional: En el suelo
4. Clases:

               +Comun=Lapiz
               +Propio=Ana
           
               +Primitiva=Pez
               +Derivada=Pescador
           
               +Individual=Flor
               +Colectivo=Ramo

               +Concreto=Mesa
               +Abtrapto=Amor

               +Contable=Libro
               +No contable=Leche
             
               + Animado=Niña
               +Inanimado=Taza


     5.Analisis morfologico:

           Lapiz:Sustantivo,Común,Singular,Primitiva,Individual,Concreto,Contable,Inanimado.


     Un saludo:
                                
                                                 ANA PILAR

Lexemas y morfemas

Hola buenas tardes, en este caso hablaremos sobre los lexemas y morfemas como podéis comprobarlo en la imagen. Empezaremos hablando sobre los lexemas:

• Los lexemas son la parte de la palabra que se mantienen o que no varia de una misma familia.

• El morfema de divide en dos parte como veis que se llaman:                                                     

+Flexivos: Son género y también número.

+Derivativos: Este tipo se dividen en:       

 ·Prefijos: Son las palabras que delante se la añaden partículas para formar palabras nuevas.Ej:anteojo

·Sufijos: A diferencia de los prefijos los sufijos son las palabras que detrás se la añaden partículas      para formar algunas palabras nuevas. Ej:camionero\a.